Pourquoi nos enfants deviennent ce qu'ils sont

The Nurture Assumption

Why Children Turn Out the Way They Do

Judith Rich Harris

Harris takes on the "experts" and boldly questions conventional wisdom of parents' role in their children's lives, asserting that it's not the home environment that shapes children, but the environment they share with their peers.

No Two Alike

Human Nature and Human Individuality

Judith Rich Harris

"A display of scientific courage and imagination." —William Saletan, New York Times Book Review Why do people—even identical twins reared in the same home—differ so much in personality? Armed with an inquiring mind and insights from evolutionary psychology, Judith Rich Harris sets out to solve the mystery of human individuality.

The Child

A Contemporary View of Development

Judith Rich Harris, Robert M. Liebert

A chronologically organized introduction to child development covering the period from conception through to late adolescence. Arguing that children play an active role in their own development, the authors focus especially upon new data and current theories.

Infant & Child

Development from Birth Through Middle Childhood

Judith Rich Harris, Robert M. Liebert

Covers developmental psychology from birth to middle childhood. Children are viewed as taking a role in their own development, not as passive recipients of their environment. Recent research is included on obese children, shy and resilient children and children with AIDS.

Otroka oblikujejo vrstniki

Judith Rich Harris, Ludvik Horvat, Steven Pinker

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El Mito de la Educacion

Judith Rich Harris

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Quand l'enfant devient élève...

Entre rondes familles et École carrée

Danielle Mouraux

Des pistes et des outils destinés à éclairer les acteurs de l'éducation, professionnels et parents au sujet des relations entre l'École et les familles et à les aider à prendre conscience de ce qui s'y joue. En quoi et pourquoi le passage de la Famille à l’École est-il si difficile pour l’enfant ? Parce que la Famille est ronde et l’École carrée : pour devenir élève, l’enfant doit changer de logique de pensée et de registre d’action. Pourquoi la difficulté de ce passage varie-t-elle selon la famille ? Parce que les familles ne sont pas toutes les mêmes et ne donnent pas toutes la même chose à leurs enfants : certaines sont très rondes, d’autres plus carrées, d’autres encore sont hexagonales. Cette géométrie sociologique originale aide à voir plus clair dans les relations entre les familles et l’École et à prendre conscience de ce qui s’y joue. Elle invite l’École à partir des enfants et de leurs différences pour en faire des élèves, à com prendre que, malgré la bienveillance de ceux qui les éduquent, des malentendus sociocognitifs se construisent dans la classe, au sein des dispositifs d’apprentissage. En éclairant les mécanismes qui empêchent les enfants de passer du rond au carré puis du carré au rond, ce livre indique d’autres pistes et donne d’autres outils aux acteurs de l’éducation, professionnels et parents. Cette nouvelle édition présente dans son chapitre "Sur le vif" des pratiques enseignantes qui rendent les enfants tous capables de devenir élèves. À PROPOS DE LA COLLECTION OUTILS POUR ENSEIGNER La collection Outils pour enseigner explore les tendances actuelles de la pédagogie et de la didactique et propose des ouvrages concrets et d'accès aisé pour la construction de savoir-faire et de savoir-être. Des outils de formation qui joignent la théorie à la pratique, pour les enseignants du fondamental, les étudiants en pédagogie, les inspecteurs, les formateurs ainsi qu'aux éducateurs, animateurs et parents. Depuis 2012, la collection Outils pour enseigner a entamé une grande phase de relooking. Ne tardez pas à découvrir les nouvelles couvertures !

Désenchanter les affres du passé

Poésie

Doune Barbo

Et si l'on retrouvait l'essence de la poésie ; un art de la création... Désenchanter les affres du passé est un recueil de poèmes qui touche l’homme et l’Homme. Il le fait pour l’homme car celui-ci est à la croisée des chemins, tumultueux et parsemés de bribes de bonheur. Des tumultes qui l’ont perdu sur les chemins des quêtes inachevées où il devient une proie face à l’adversité de ceux qui courent pour rester à leur place. Perdu aussi entre maître et esclave dans un monde défiguré et qui effrite les émotions qui, elles-mêmes, se banalisent au fur et à mesure que le temps preste la séquence des jours. Des tumultes qui désagrègent l’Homme à la course des mondes en l’absence de lui-même. Les quêtes encore, idéologique et chaotique qui déconstruisent la paix pour hululer les guerres inutiles qui remplace le bonheur par les bonheurs qui s’illuminent pour désarçonner les peuples tranquilles. C’est une invocation de l’humanité pour la liberté ; C’est une invocation de la fraternité pour l’union des peuples ; C’est une invocation de l’amour pour l’espérance ; C’est une invocation de l’humanité pour la vie ; Entre le passé et le présent, Entre le présent et l’avenir. Découvrez ce recueil de poésie portant un regard fort sur notre humanité et la place de l'Homme parmi les siens. EXTRAIT Moi, je suis. Lui, il est. Et qui sommes-nous ? Peuple, Mon peuple ! Qui sommes-nous ? Des gens de dernier rang Qui mendient les miettes ! Ou Ceux-là qui ne savent rien Et qui quémandent le savoir. Qui sommes-nous ? Des enfants aux multiples gazouillis Et qui attendent le retour du père Dont les amantes mangent le cœur ! Ou Ceux-là qui importent dans le tas Et épousent les saletés des « civilisations sans hommes ». Qui sommes-nous ? Des femmes aux perversités innombrables Qui reçoivent ces hommes mesquins Aux multiples souillures diaboliques acculturées ! Ou Ceux-là qui parlent comme Hélène La langue du pouvoir sans consolation. Et qui attendent le retour du père Dont les amantes mangent le cœur ! Ou Ceux-là qui importent dans le tas Et épousent les saletés des « civilisations sans hommes ». Qui sommes-nous ? Des femmes aux perversités innombrables Qui reçoivent ces hommes mesquins Aux multiples souillures diaboliques acculturées ! Ou Ceux-là qui parlent comme Hélène La langue du pouvoir sans consolation. - Je suis À PROPOS DE L'AUTEUR Doune Barbo est né en 1978 à Garoua au Cameroun. Il est Ingénieur de conception en sciences sociales pour le développement, spécialisé dans le domaine de la Gestion Administrative des Reformes et de la Décentralisation. Il écrit des romans, des recueils de poèmes et des ouvrages de recherches dans le domaine de l’ingénierie du social avec une incidence sur le développement des populations. Il démontre une grande facilité à pouvoir écrire dans tous les domaines de l’écriture au regard des projets d’écriture qu’il chérie chaque jour.

Psychologie du développement

Les fondamentaux en visuels (licence)

Joanna Lucenet, Cyrille Perchec

Ce manuel dresse un panorama visuel des notions fondamentales de la psychologie du développement. Il aborde : Les spécificités et méthodes d'étude de la discipline ; Les grandes théories classiques (Piaget, Vygostki, Wallon) ; Les repères sur le développement dans les domaines perceptivo-moteur, cognitif, du rapport à soi et à autrui et émotionnel, de la petite enfance à la fin de l'adolescence. Clair et didactique, ce livre présente, dans chaque chapitre : les mots-clés et les définitions des concepts de base ; des schémas et cartes mentales ; de nombreuses illustrations et applications ; un résumé des éléments essentiels. Ainsi, il fournit toutes les clés indispensables pour comprendre et s'approprier les connaissances de la psychologie du développement et permet de mieux accompagner les révisions en Licence.

Enfance et violence de guerre

Tome 2, La violence de guerre engendre-t-elle la violence de l'enfant

Fériel Berraies-Guigny

La violence de guerre est difficilement compréhensible dès lors qu'elle engage des enfants. Après avoir utilisé les enfants, ces mêmes sociétés, au sortir des conflits, leur tournent le dos, les abandonnent à leur sort. La rue va les accueillir, va aussi les déformer, les manipuler. Ce second volume évoque le passage à l'acte de l'enfant qui a grandi et qui a été sevré dans la violence. Ces gamins de la guerre, devenus gamins des rues, se réinventent leur histoire, leur vie, leur enfance volée.

Le langage et la pensée chez l'enfant

Jean Piaget

Volume 1.

Points forts tome 2

Docteur T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow

Le Dr Brazelton, célèbre pédiatre américain, est connu pour sa théorie des « points forts », ces périodes de vulnérabilité qui vont de pair avec les grands bonds en avant du développement de l'enfant. Après avoir consacré un premier volet aux trois premières années de la vie de l'enfant, et fort de sa longue expérience, il applique ce concept aux trois années suivantes et à tous les problèmes qui peuvent surgir (contrôle de soi, dépassement des peurs, apprentissage de la lecture, découverte d'autrui...). Ensuite, une partie thématique permet aux parents de trouver des solutions face aux questions de l'alimentation, du sommeil, des retards de langage, et de faire la distinction entre les variations « normales » de comportement et les problèmes qui nécessitent l'aide d'un professionnel.